(All Subject) Class 6 Model Activity Task Part 2 February 2022 | ষষ্ঠ শ্রেণীর মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক পার্ট ২ ফেব্রুয়ারি ২০২২

Class 6 Model Activity Task Part 2 February 2022 – তোমাদের সুবিদার্থে আমরা ষষ্ঠ শ্রেণীর মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক সকল বিষয়ের সমাধান নিয়ে এসেছি।

Table of Contents

Class 6 Model Activity Task Part 2 February 2022

Class 6 Model Activity Task Part 2 February 2022

Class 6 Bengali Model Activity Task February 2022 Part 2


১. ঠিক উত্তরটি বেছে নিয়ে লেখো : ১ × ৩ = ৩

১.১ শ্যামল গঙ্গোপাধ্যায়ের জন্ম— 

(ক) ১৯৩৩ সালে

(খ) ১৯৪৭ সালে 

(গ) ১৯৬১ সালে

(ঘ) ১৯৬৯ সালে 

উত্তরঃ শ্যামল গঙ্গোপাধ্যায়ের জন্ম— (ক) ১৯৩৩ সালে

১.২ মাস্টারমশাই বিভীষণ দাশ যে পাখির কথা বলছিলেন— 

(ক) শঙ্খচিল

(খ) এমু 

(গ) বাজ

(ঘ) বক 

উত্তরঃ মাস্টারমশাই বিভীষণ দাশ যে পাখির কথা বলছিলেন— (খ) এমু

১.৩ শংকরের স্বপ্নে দেখা এমুপাখি যে গাছের ডালে এসে বসেছিল— 

(ক) নারকেল

(খ) সুপুরি 

(গ) সবেদা

(ঘ) তাল 

উত্তরঃ শংকরের স্বপ্নে দেখা এমুপাখি যে গাছের ডালে এসে বসেছিল সেটি হল — (গ) সবেদা

২. নীচের প্রশ্নগুলির একটি বাক্যে উত্তর দাও : ১x৩=৩

২.১ অভিমন্যু সেনাপতি কে? 

উত্তরঃ শ্যামল গঙ্গোপাধ্যায়ের লেখা “সেনাপতি শংকর” গল্পে, শঙ্করের বাবা হলেন অভিমুন্য সেনাপতি।

২.২ শংকর কোন্ স্কুলে পড়ে? 

উত্তরঃ শ্যামল গঙ্গোপাধ্যায়ের লেখা “সেনাপতি শংকর” গল্পে, শংকর আকন্দ বাড়ি স্কুলে পড়ে।

২.৩ ‘বলি এটা কি পঞ্চানন অপেরা পেয়েছ?’—কে একথা বলেছেন?

উত্তরঃ উদ্ধৃত অংশটি শ্যামল গঙ্গোপাধ্যায়ের লেখা “সেনাপতি শংকর” গল্প থেকে নেওয়া হয়েছে।
বিভীষণ দাস শংকরকে একথা বলেছে। 

৩. নীচের প্রশ্নগুলির সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও : ৩x৩=৯

৩.১ ‘চমকে উঠল ছেলেটি।’—কে চমকে উঠেছে? তার চমকে ওঠার কারণ কী?

উত্তরঃ উদ্ধৃত অংশটি শ্যামল গঙ্গোপাধ্যায়ের লেখা “সেনাপতি শংকর” গল্প থেকে নেওয়া হয়েছে। এখানে শংকর চমকে উঠলো।

আকন্দবাড়ির স্কুলের পঞ্চম শ্রেণীর প্রকৃতিবিজ্ঞানের ক্লাসে শিক্ষক মহাশয় বিভীষণ দাশ এমু পাখির কথা বলছিলেন এবং ঠিক সেই মুহূর্তে শংকর নিজের স্বপ্নের জগতে আনমনা হয়ে পড়েছিল। সে দেখছিলো নারকেল গাছের মাথার ওপর দিয়ে কত উঁচুতে ডানা মেলে শঙ্খচিল ভাসছে। এক-একদিন রাতে স্বপ্নের ভিতরে সেও অমন ভেসে পড়ে, এবং ঠিক সেই সময় বিভীষণ দাশ মাস্টারমশাই এর চিৎকারে শংকর চমকে উঠেছিল।

৩.২ ‘সারা ক্লাস হাসিতে ফেটে পড়ল।—সকলে হেসে উঠেছিল কেন? 

উত্তরঃ উদ্ধৃত অংশটি শ্যামল গঙ্গোপাধ্যায়ের লেখা “সেনাপতি শংকর” গল্প থেকে নেওয়া হয়েছে।

প্রকৃতি বিজ্ঞানের ক্লাসে শংকর আনমনা থাকায় মাস্টারমশাই বিভীষণ দাস তাকে ধমক দিয়ে বলেন যে তিনি কী পড়াচ্ছেন ? সেটা শংকর জানে কিনা ? এ প্রশ্নের উত্তরে বলে যে তিনি এমু পাখির কথা পড়াচ্ছেন তখন মাস্টার মশাই তাকে জানতে চাই সে কোনদিন এমু পাখি দেখেছে কিনা এর উত্তরে সম্মতি জানিয়ে বলে যে সে ঘোলপুকুরের বড় দীঘির পাড়ে সবেদা গাছের ডালে এমু পাখি কে বসতে দেখেছে। একথা শুনে সারা ক্লাস হাসিতে ফেটে পড়েছিল।

৩.৩ বিভীষণ মাস্টারমশাই পাখি দেখার জন্য কোন্ কোন্ সাবধানতা অবলম্বন করার কথা বলেছেন? 

উত্তরঃ শ্যামল গঙ্গোপাধ্যায়ের লেখা “সেনাপতি শংকর” গল্পে, বিভীষণ মাস্টারমশাই পাখি দেখার জন্য যে যে সাবধানতা অবলম্বন করার কথা বলেছে সেগুলি হল সাবধানে পা টিপে টিপে চলতে হবে, জামা কাপড়ের রং শুকনো পাতার রং বা জলপাই রঙের হলে ভালো। কারণ এই রং গাছের পাতা সঙ্গে মিশে থাকে, বেগুনি রঙের জামা পড়লে খুবই ভালো কারণ পাখি কোন রং দেখতে পায় না।

৪.নীচের প্রশ্নটির উত্তর নিজের ভাষায় লেখাে : 

‘শংকরের বুকটা গর্বে ফুলে উঠল। 
— শংকরের গর্বিত হওয়ার কারণ ‘শংকর সেনাপতি রচনাংশ অনুসরণে বুঝিয়ে দাও।

উত্তরঃ উদ্ধৃত অংশটি শ্যামল গঙ্গোপাধ্যায়ের লেখা “সেনাপতি শংকর” গল্প থেকে নেওয়া হয়েছে।

এখানে পাখি দেখার জন্য শিক্ষকের উপদেশ অনুযায়ী সাবধানে পা টিপে টিপে চলতে হবে জামা কাপড়ের রং শুকনো পাতার রং বা জলপাই রঙের হলে ভালো কারণ এই রং গাছের পাতার পাতার সঙ্গে মিশে থাকে বেগুনি রঙের জামা পরলে খুবই ভালো কারণ পাখি বেগুনি রং দেখতে পায় না । বিভীষণ মাস্টারমশাই শংকর কে বলেছিলেন গাছে গাছে ঘোড়ার কথা অনেক পাখি দেখার কথা, বলেছিলেন যত পারবে চোখ খোলা রেখে এই পৃথিবীর সব পাখি, গাছপালা দেখতে, এটা শুনে শঙ্করের বুকটা গর্বে ফুলে উঠেছিল ।


Class 6 English Model Activity Task February 2022 Part 2


1. Read the following passage and answer the questions that follow:

There was once a toy clown called Tuffy. He lived in a toy shop with many other toys. Tuffy longed to be a hero. He wanted to do something noble so that all the toys would cry out that he was a hero. He thought his little corner on the toy shelf was dull.

“Why do you grumble so much?” asked Timothy, the puppy dog. “Be happy with us, Tuffy.”

A. Complete the following sentences: 1×2 = 2

(i) Tuffy wanted to do something noble because________________________________________

Answer: Tuffy wanted to do something noble because he wanted to be a hero.

(ii) Tuffy thought that ________________________________________________

Answer: Tuffy thought that his little corner on the toy shelf was dull.

B. Answer the following questions: 2×3 = 6

(i) Who was Tuffy?

Ans: Tuffy was a toy clown, who lived in a shop with many other toys.

(ii) Where did Tuffy live?

Ans: Tuffy lived in a toy shop.

(iii) What did Timothy tell Tuffy?

Ans: Timothy told Tuffy to be happy with them.

2. (A) Fill in the blanks with correct form of the verbs given in brackets: 1×2=2

(i) Binay and Sujay __ brothers. (be)

Answer – Binay and Sujay are brothers.

(ii) _ she come to play? (do)

Answer – Does she come to play?

2. (B) Identify the abstract nouns and collective nouns in the following sentences. Write them in correct table given below: 1×4=4

(i) My brother works in the army.

(ii) He brought a bouquet of flowers for me.

(iii) You should develop punctuality.

(iv) Honesty is the best policy.

Abstract nounCollective Noun
punctualityarmy
Honestya bouquet of flowers
Class 6 Model Activity Task Part 2 February 2022

3. Write a short paragraph in about sixty words about your ‘First Day in School’. Use the points given below: 6

Points: first day in school—your reaction after reaching school—some classmates you liked—memorable moments—your teachers

My first day at school was a completely new experience for me. It is because the atmosphere completely changes for any child. You always stay in the comfort and safety of your own home.

However, your first day at school opens door to unknown experiences and opportunities. Much like any other child, I was also scared on my first day. I remember clearly not letting go of my mother’s hand, hesitant to go in the classroom.

On my first day, I got up excited and put on my uniform for the first time. The feeling it gave me was so memorable, I can never forget it. As it was my first day, both my parents went to drop me off.


Class 6 Mathematics Model Activity Task February 2022 Part 2


নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর লেখাে : 

1. ঠিক উত্তরটি বেছে নিয়ে লেখাে : 1×3=3

(i) 7- অঙ্কবিশিষ্ট সার্থক সংখ্যাটি হলাে 

(a) 7

(b) 07 

(c) 0707020

(d) 7070700 

উত্তরঃ 7- অঙ্কবিশিষ্ট সার্থক সংখ্যাটি হলাে – (d) 7070700

(ii) কুড়ি লক্ষ নব্বই হাজার বারাে সংখ্যাটি হলাে 

(a) 290012

(b) 2900012 

(c) 209012

(d) 2090012 

উত্তরঃ কুড়ি লক্ষ নব্বই হাজার বারাে সংখ্যাটি হলাে (d) 2090012

(iii) 2234200 সংখ্যাটিতে 3-এর স্থানীয় মান হলাে 

(a) 3

(b) 300 

(c) 3000

(d) 30000 

উত্তরঃ 2234200 সংখ্যাটিতে 3-এর স্থানীয় মান হলাে (d) 30000

2. স্তম্ভ মেলাও (যে কোনাে তিনটি) : 1×3=3

উত্তরঃ

স্তম্ভ – কস্তম্ভ – খ
(ক) 52020830(ঘ) পাঁচ কোটি কুড়ি লক্ষ কুড়ি হাজার আটশাে ত্রিশ
(খ) আট কোটি একচল্লিশ লক্ষ তিরাশি হাজার দুশাে সাতষট্টি(গ) 84183267
(গ) 52022345(খ) পাঁচ কোটি কুড়ি লক্ষ বাইশ হাজার তিনশাে পঁয়তাল্লিশ
(ঘ) আট কোটি একচল্লিশ লক্ষ চুরাশি হাজার দুশাে সাতষট্টি(ক) 84184267
Class 6 Model Activity Task Part 2 February 2022

3. (i) 7007007 সংখ্যাটিকে স্থানীয় মানে বিস্তৃত করে লেখাে।

উত্তরঃ স্থানীয় মানে বিস্তৃত করে পাই –

7007007 = 7000000+000000+00000+7000+000+00+7

(ii) 7,3,2,1,9,5,6 এবং 0 দিয়ে 8 অঙ্কের ক্ষুদ্রতম এবং বৃহত্তম সংখ্যা দুটি লেখাে।  

উত্তরঃ 8 অঙ্কের ক্ষুদ্রতম সংখ্যাটি হল – 10235679

ও 8 অঙ্কের বৃহত্তম সংখ্যাটি হল – 97653210

(iii) 4503210, 4503201, 4503120 এবং 4502210 সংখ্যাগুলিকে মানের উর্ধ্বক্রমানুসারে সাজাও।

উত্তরঃ মানের উর্ধ্বক্রমানুসারে সাজিয়ে পাই,

4502210 < 4503120 < 4503201 < 4503210

(iv) 37452129 সংখ্যাটির 2-এর স্থানীয় মান দুটির পার্থক্য লেখাে। 

উত্তরঃ 37452129 সংখ্যাটিতে হাজার -এর ঘরে 2 এর স্থানীয় মান হলো 2000 এবং দশকের ঘরে 2 -এর স্থানীয় মান 20

∴ 37452129 সংখ্যাটির 2 এর স্থানীয় মান দুটির পার্থক্য হলো = (2000-20) = 1980

4. (i) একটি দেশে 7403485 মেট্রিক টন গম উৎপন্ন হয়। কিন্তু ঐ দেশের লােকেদের খাওয়ানাের জন্য 8010200 মেট্রিক টন গমের প্রয়ােজন। চাহিদা মেটানাের জন্য কত পরিমাণ গম কম পড়বে।  

উত্তরঃ দেশে গমের প্রয়োজন = 8010200 মেট্রিক টন

দেশে গম উৎপন্ন হয় = 7403485 মেট্রিক টন

∴ দেশে গম কম পড়বে = (8010200-7403485) = 606715 মেট্রিক টন

(ii ) ভাগ করাে : 30439872 ÷ 516   

30439872 dive by 516

Class 6 Poribesh O Bigyan Model Activity Task February 2022 Part 2


১. ঠিক উত্তর নির্বাচন করো :

১.১ কোনটি পর্যাবৃত্ত ঘটনা নয় তা চিহ্নিত করো –

(ক) ঋতু পরিবর্তন

(খ) জোয়ার-ভাটা

(গ) হটাৎ বন্যা হওয়া

(ঘ) পূর্ণিমা

উত্তরঃ পর্যাবৃত্ত ঘটনা নয় – (গ) হটাৎ বন্যা হওয়া

১.২ নিচের যেটি রাসায়নিক পরিবর্তন তা চিহ্নিত করো –

(ক) কাগজ পোড়ানো

(খ) লোহাকে চুম্বকে পরিণত করা

(গ) কর্পূরের উবে যাওয়া

(ঘ) বরফ গোলে যাওয়া

উত্তরঃ রাসায়নিক পরিবর্তন – (ক) কাগজ পোড়ানো

১.৩ নিচের যেটি ভৌত পরিবর্তন তা চিহ্নিত করো –

(ক) খাবার হজম হওয়া

(খ) দুধ থেকে দই তৈরী হওয়া

(গ) হলুদ গুঁড়োয় চুন জল দেওয়া

(ঘ) ন্যাপথলিনের বাষ্প হয়ে যাওয়া

উত্তরঃ ভৌত পরিবর্তন – (ঘ) ন্যাপথলিনের বাষ্প হয়ে যাওয়া

২. ঠিক বাক্যের পাশে “✔” আর ভুল বাক্যের পাশে “x” চিহ্ন দাও :

২.১ জল থেকে বাষ্প উৎপন্ন হওয়া উভমুখী পরিবর্তন।

উত্তরঃ ঠিক

২.২ জলে অ্যাসিড মেশানো হলে তা ভৌত পরিবর্তন।

উত্তরঃ ভুল

২.৩ কৃষজ উৎপাদন বৃদ্ধি করতে ইউরিয়া সার হিসাবে ব্যবহার করা হয়।

উত্তরঃ ঠিক

৩. একটি বা দুটি বাক্য উত্তর দাও :

৩.১ সদ্য কাটা আপেল খোলা হাওয়ায় বাদামি ছোপ ধরে কেন?

উত্তরঃ বাতাসে অক্সিজেনের সংস্পর্শে এসে আপেলের কাটা অংশে রাসায়নিক পরিবর্তন ঘটে বলে কাটা আপেল খোলা হাওয়ায় বাদামি ছোপ ধরে।

৩.২ গরমকালে শিশির জমে না কেন?

উত্তরঃ গরমকালে বাতাসে জলীয় বাষ্পের পরিমান বেশি থাকে এবং তা গরমে জমতে পারেনা বলে গরমকালে শিশির জমে না।

৩.৩ শস্যক্ষেত্রে রাসায়নিক সার এবং কীটনাশক ব্যবহার করা হলে তা কিভাবে মানুষের শরীরে ক্ষতি করতে পারে?

উত্তরঃ শস্যক্ষেত্রে উদ্ভিদের পুষ্টি ও বৃদ্ধির জন্য যে রাসায়নিক সার এবং উদ্ভিদের ক্ষতি করে এমন কীটপতঙ্গ মারার জন্য যে কীটনাশক ব্যবহার করা হয় তা ফল, সবজি এবং বীজের মাধ্যমে মানুষের শরীরে প্রবেশ করে নানান ধরণের রোগ দেখা যায়।

৩.৪ এমন একটা পরীক্ষার কথা লেখো যার সাহায্য বোঝা যেতে পারে যে লোহা আর তার থেকে তৈরী হওয়া মরছে আলাদা পদার্থ।

উত্তরঃ আর্দ্র বাতাসে চকচকে লোহার টুকরো ফেলে রাখলে লোহার গায়ে বাদামি বর্ণের মরিচা পড়ে। এই মরিচা এবং লোহা এক বস্তু নয়। কারণ লোহা চুম্বক দ্বারা আকৃষ্ট হয় আর মরিচা চুম্বক দ্বারা আকৃষ্ট হয় না কারণ মরিচার অনুর গঠনে পরিবর্তন ঘটে। ফলে মরিচাকে সহজেই লোহায় পরিবর্তন করা যায় না। তাই লোহা আর তার থেকে তৈরি হওয়া মরিচা আলাদা পদার্থ।

তিন-চারটি বাক্য উত্তর দাও : ৩ x ২ = ৬

৪.১ ভৌত পরিবর্তন ও রাসায়নিক পরিবর্তনের তিনটে পার্থক্য লেখো।

ভৌত পরিবর্তনরাসায়নিক পরিবর্তন
১. ভৌত পরিবর্তনের মূল পদার্থটিকে ফিরে পাওয়া যায়।১. রাসায়নিক পরিবর্তনের মূল পদার্থটিকে ফিরে পাওয়া যায় না।
২. এই পরিবর্তনে পদার্থের মূল গঠন ও ধর্ম পাল্টে যায় না।২. এই পরিবর্তনে পদার্থের মূল গঠন ও ধর্ম পাল্টে যায়।
৩. ভৌত পরিবর্তন হল উভমুখী ঘটনা।৩. রাসায়নিক পরিবর্তন হল একমুখী ঘটনা।
Class 6 Poribesh O Bigyan Model Activity Task Part 2 February 2022

৪.২ দুটো গ্লাসে সমান ভরের মার্বেল পাথরের টুকরো রাখা হলো। প্রথম পাত্রের টুকরোগুলো বড়ো, আর দ্বিতীয় পাত্রের টুকরোগুলো খুব ছোট। এবারে দুটো গ্লাসই সমান পরিমানে লঘু অ্যাসিড দেওয়া হলে কোন গ্লাসটা থেকে বেশি তাড়াতাড়ি গ্যাসের বুদবুদ বেরোতে দেখবে? কেন এমন হবে তার ব্যাখ্যা দাও।

উত্তরঃ দ্বিতীয় গ্লাসটি থেকে বেশি বুদবুদ বেরোতে দেখা যাবে। কারণ দ্বিতীয় গ্লাসে মার্বেলের টুকরো খুব ছোট হওয়ার জন্য তাড়াতাড়ি রাসায়নিক বিক্রিয়া করার সুযোগ পায়।


Class 6 History Model Activity Task February 2022 Part 2


১. শূন্যস্থান পূরণ করাে : ১x৩=৩

(ক) সবচেয়ে পুরােনাে আদিম মানুষের খোঁজ পাওয়া গেছে ____________l

উত্তরঃ সবচেয়ে পুরােনাে আদিম মানুষের খোঁজ পাওয়া গেছে  পূর্ব আফ্রিকাতে l

(খ) পাথরের যুগকে সাধারণভাবে পর্যায়ে ভাগ করা হয় ____________l

উত্তরঃ পাথরের যুগকে সাধারণভাবে পর্যায়ে ভাগ করা হয় তিনটে l

(গ) আদিম মানুষ প্রথম কৃষিকাজ শেখে ____________যুগে।

উত্তরঃ আদিম মানুষ প্রথম কৃষিকাজ শেখে নতুন পাথরের যুগে।

২. ঠিক-ভুল নির্ণয় করাে : ১x৩=৩

(ক) হাতিয়ারের বিবর্তন আদিম মানুষের জীবনে পরিবর্তন ঘটিয়েছিল।

উত্তরঃ ঠিক

(খ) আদমগড়ের মানুষ পশুপালন করতে শিখেছিল।

উত্তরঃ ঠিক

(গ) ভীমবেটকার গুহাগুলি উত্তরপ্রদেশে অবস্থিত।

উত্তরঃ ভুল

৩. স্তম্ভ মেলাও : ১x৩=৩

উত্তরঃ

ক-স্তম্ভখ-স্তম্ভ
হােমাে হাবিলিসদক্ষ মানুষ
হােমাে ইরেকটাসসােজা হয়ে দাঁড়াতে পারা মানুষ
হােমাে স্যাপিয়েন্সবুদ্ধিমান মানুষ

৪. দুটি-তিনটি বাক্যে উত্তর দাও : ২x৩=৬

(ক) ভীমবেটকার গুহার দেয়ালে কেমন ধরনের ছবি পাওয়া গেছে?

উত্তরঃ ভীমবেটকার গুহার দেওয়ালে বিভিন্ন ছবি পাওয়া গেছে যা আদিম মানুষের আঁকা। যার মধ্যে বেশির ভাগ বন্য পশুর ছবি রয়েছে। তাছাড়া পাখি, মাছ, কাঠবেড়ালির মতাে প্রাণীর ছবিও দেখা যায়। এছাড়া দেখা যায় মানুষ একা অথবা দলবেঁধে শিকার করছে। তাদের কারাে কারাে মুখে মুখােশ, হাতে – পায়ে গয়না। অনেক সময়ই মানুষের সঙ্গে কুকুরকে দেখা যায়। ছবিগুলিতে সবুজ ও হলুদ রং – এর ব্যবহার হলেও বেশি দেখা যায় সাদা এবং লাল রং l

(খ) পুরােনাে পাথরের যুগে আদিম মানুষের জীবন কেমন ছিল?

উত্তরঃ (i) দলবদ্ধভাবে শিকার : পুরােনাে পাথরের যুগের আদিম মানুষ দলবদ্ধ ভাবে পশু শিকার ও ফলমূল সংগ্রহ করত এবং মিলেমিশে খাবার ভাগ করে খেত।

(ii) পােশাক পরিচ্ছদ : প্রচণ্ড ঠান্ডার হাত থেকে বাঁচতে পুরােনাে পাথরের যুগে আদিম মানুষ পশুর চামড়া, গাছের ছাল ও লতাপাতা পােশাকরূপে ব্যবহার করত l

(iii) খাদ্য : পুরােনাে পাথরের যুগে আদিম মানুষ শিকার করে পশুর মাংস ও বনের ফলমূল সংগ্রহ করে খেত।

(iv) হাতিয়ার : ভারী এবং এবড়াে – খেবড়াে পাথরের হাতিয়ার এযুগের মানুষ ব্যবহার করত।

(গ) আগুনের ব্যবহারের ফলে মানুষের জীবনে কী কী পরিবর্তন এসেছিল?

উত্তরঃ আগুন জ্বালাতে শেখার পর আদিম মানুষের জীবনযাত্রার ধরন অনেকটাই বদলে গিয়েছিল। বেশ কিছু সুবিধাও হয়েছিল। যেমন —

(i) আত্মরক্ষা : প্রচণ্ড শীতের হাত থেকে বাঁচতে আদিম মানুষ আগুন জ্বালিয়ে শরীর গরম করতাে। হিংস্র জন্তুর আক্রমণ থেকে রক্ষা পাওয়ার জন্য তারা গুহার মুখে আগুন জ্বালিয়ে রাখত।

(ii) খাদ্যাভ্যাসের বদল : এসময় আদিম মানুষ কাঁচা মাংসের পরিবর্তে আগুনে ঝলসানাে নরম মাংস খেতে শুরু করে।

(iii) শারীরিক পরিবর্তন : আগুনে ঝলসানাে নরম মাংস খেয়ে তাদের দাঁত ছোট এবং চোয়াল সরু হয়ে গেল।

(গ) আগুনের ব্যবহারের ফলে মানুষের জীবনে কী কী পরিবর্তন এসেছিল?

(i) আত্মরক্ষা : প্রচণ্ড শীতের হাত থেকে বাঁচতে আদিম মানুষ আগুন জ্বালিয়ে শরীর গরম করতাে। হিংস্র জন্তুর আক্রমণ থেকে রক্ষা পাওয়ার জন্য তারা গুহার মুখে আগুন জ্বালিয়ে রাখত।

(ii) খাদ্যাভ্যাসের বদল : এসময় আদিম মানুষ কাঁচা মাংসের পরিবর্তে আগুনে ঝলসানাে নরম মাংস খেতে শুরু করে।

(iii) শারীরিক পরিবর্তন : আগুনে ঝলসানাে নরম মাংস খেয়ে তাদের দাঁত ছোট এবং চোয়াল সরু হয়ে গেল।

৫. আট-দশটি বাক্যে উত্তর দাও : ৫x১=৫

(ক) যাযাবর মানুষ কীভাবে ধীরে ধীরে স্থায়ীভাবে বসবাস শুরু করেছিল?

উত্তরঃ আদিম মানুষের ইতিহাসে নতুন পাথরের যুগ অনেকদিক থেকেই নতুন ছিল । পাথরের হাতিয়ার বানানাের কৌশল অনেক উন্নত হয়েছিল। নানান রকম পাথরের হাতিয়ার তৈরি করা শুরু হয়। পাশাপাশি ছােটো পাথরের হাতিয়ারও এসময় ব্যবহার করা হতাে। এই পর্যায়ে প্রথম আদিম মানুষ কৃষিকাজ শেখে। ফলে তারা নিজেরা নিজেদের খাদ্য উৎপাদন শুরু করে। নতুন পাথরের যুগে শিকার করতে বা পশু চরাতে ছেলেরা দল বেঁধে যেত। মেয়েরা বাচ্চাদের দেখাশােনা করত। ফলমূল জোগাড় করত। এইভাবে একসময়ে গাছপালা দেখতে দেখতে মেয়েরা বুঝতে পারল কীভাবে বীজ থেকে চারাগাছ হয়, চারাগাছ থেকে বড় গাছ । তখন শুধু খাবার খোঁজ নয়, খাবার তৈরি করতে পারল তারা। মানুষ শিখল কৃষিকাজ। কৃষিকাজ শুরু হওয়ার ফলে কৃষি অঞ্চলেই স্থায়ী বসতি বানিয়ে থাকতে শুরু করে মানুষ। চাষের সঙ্গে যুক্ত হয় বাস বা থাকা। চাষবাস কথাটা আজও ব্যবহার হয়। তার থেকে ক্ষেতের পাশে বসতি বানানাের গুরুত্ব বােঝা যায়। শিকার ও পশুপালনের জন্য মানুষকে নানান জায়গায় ঘুরে বেড়াতে হতাে। কৃষিকাজ শুরু করার পরে সেই ঘােরাঘুরি বন্ধ হয়। তাছাড়া কৃষিকাজ খাদ্য উৎপাদন নিশ্চিত করে। শিকারের মতাে তা অনিশ্চিত নয়। ফলে যাযাবর মানুষ ধীরে ধীরে কষি ও স্থায়ী বসতির দিকে যেতে থাকে।


Class 6 Geography Model Activity Task February 2022 Part 2


১. বিকল্পগুলি থেকে ঠিক উত্তরটি নির্বাচন করে লেখাে : ১x৩ =৩

১.১ যে গ্রিক পণ্ডিত প্রথম পৃথিবীর গােলকাকৃতির কথা বলেন তিনি হলেন –

(ক) প্লেটো

(খ) অ্যারিস্টটল 

(গ) এরাটোথেনিস

(ঘ) ম্যাগেলান 

উত্তরঃ যে গ্রিক পণ্ডিত প্রথম পৃথিবীর গােলকাকৃতির কথা বলেন তিনি হলেন – (খ) অ্যারিস্টটল 

১.২ 23 12 উঃ অক্ষরেখা যে নামে পরিচিত তা হলাে –

(ক) কর্কটক্রান্তি রেখা

(খ) মকরক্রান্তি রেখা 

(গ) সুমেরুবৃত্ত রেখা

(ঘ) নিরক্ষরেখা

উত্তরঃ 23 12 উঃ অক্ষরেখা যে নামে পরিচিত তা হলাে – (ক) কর্কটক্রান্তি রেখা

১.৩ পৃথিবীর অক্ষ তার কক্ষতলের সঙ্গে যত ডিগ্রি কোণে হেলে থাকে তার মান হলাে –

ক) ০°

(খ) ৯০°

(গ) 

(ঘ) 

উত্তরঃ পৃথিবীর অক্ষ তার কক্ষতলের সঙ্গে যত ডিগ্রি কোণে হেলে থাকে তার মান হলাে – (ঘ) 

২.১ বাক্যটি সত্য হলে ‘ঠিক এবং অসত্য হলে ‘ভুল’ লেখাে ১x২=২

২.১.১ চন্দ্রগ্রহণের সময় চাদের ওপর পৃথিবীর ছায়া বৃত্তাকৃতি হয় না।

উত্তরঃ ভুল

২.১.২ পৃথিবী তার নিজের অক্ষের চারিদিকে পূর্ব থেকে পশ্চিমে আবর্তন করে।

উত্তরঃ ভুল

২.২ একটি বা দুটি শব্দে উত্তর দাও : ১x৩=৩

২.২.১ পৃথিবীর আকৃতি কীরকম হলে সব জায়গায় একই সময়ে সূর্যোদয় হতাে?

উত্তরঃ পৃথিবীর আকৃতি যদি টেবিলের মতাে চ্যাপ্টা সমতল হত তাহলে ভূ-পৃষ্ঠের সর্বত্র একই সময়ে সূর্যোদয় ও সূর্যাস্ত হত।

২.২.২ পৃথিবীর কোথায় দাঁড়ালে তােমার সবদিকই দক্ষিণদিক হবে?

উত্তরঃ পৃথিবীর একেবারে উত্তর মেরুতে দাঁড়ালে সব দিক দক্ষিণ দিক হবে।

২.২.৩ গ্রীনিচের মান মন্দিরের ওপর দিয়ে বিস্তৃত দ্রাঘিমারেখার নাম লেখাে।

উত্তরঃ লন্ডনের গ্রিনিচ মান মন্দির এর (রয়্যাল অবজারভেটরি) ওপর দিয়ে যে দ্রাঘিমা রেখা চলে গেছে সেটাই মূল দ্রাঘিমারেখা বা মূল মধ্যরেখা |

৩.নীচেরপ্রশ্নগুলির সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও : ২x২=৪

৩.১ পৃথিবীর সর্বোচ্চ ও সর্বনিম্ন স্থান দুটির নাম লেখাে।

উত্তর: পৃথিবীর সর্বোচ্চ স্থান হল হিমালয় পর্বতের মাউন্ট এভারেস্ট যার উচ্চতা ৮,৮৪৮ মিটার এবং সর্বনিম্ন স্থান হল প্রশান্ত মহাসাগরের মারিয়ানা খাত, যার গভীরতা হল ১০,৯১৫ মিটার।

৩.২ নিরক্ষরেখার দুটি প্রয়ােজনীয়তা উল্লেখ করাে।

উত্তরঃ নিরক্ষরেখার দুটি প্রয়ােজনীয়তা হল —

নিরক্ষরেখা পৃথিবীর মাঝবরাবর পূর্ব-পশ্চিমে বিস্তৃত হয়ে পৃথিবীকে উত্তর ও দক্ষিণ গােলার্ধে বিভক্ত করেছে।

এই রেখার সাহায্যে কোনাে স্থানের অক্ষাংশ নির্ণয় করা হয়।

৪. নীচের প্রশ্নটির উত্তর দাও : ৩x১=৩

একটি বৃত্ত অঙ্কন করে তিনটি গুরুত্বপূর্ণ অক্ষরেখা চিহ্নিত করাে-

উত্তরঃ

একটি বৃত্ত অঙ্কন করে তিনটি গুরুত্বপূর্ণ অক্ষরেখা চিহ্নিত করাে-

‘পৃথিবীর প্রকৃত আকৃতি পৃথিবীর মতাে।’ – উক্তিটির যথার্থতা বিচার করাে –

উত্তর : পৃথিবীর প্রকৃত আকৃতি পৃথিবীরই মতাে— এই যুক্তির প্রমাণ

পৃথিবী নিজের অক্ষের চারিদিকে অনেক দ্রুত ঘােরে বলে এর ওপর-নীচ কিছুটা চাপা আর মাঝবরাবর কিছুটা স্ফীত। তাই পৃথিবী পুরােপুরি গােল নয়। কমলালেবু বা ন্যাসপাতির সঙ্গে পৃথিবীর আকৃতির কিছুটা মিল থাকলেও আসলে ‘পৃথিবীর প্রকৃত আকৃতি পৃথিবীর মতো’। যাকে জিয়ড বলা হয়।

পৃথিবীতে মাউন্ট এভারেস্টের মতাে সর্বোচ্চ স্থান (৮,৮৪৮ মিটার) যেমন রয়েছে, তেমনই মারিয়ানা খাতের মতাে সর্বনিম্ন স্থানও (সমুদ্র সমতল থেকে ১০,৯১৫ মিটার নীচু) রয়েছে। পৃথিবীপৃষ্ঠের এই সর্বোচ্চ এবং সর্বনিম্ন স্থান দুটির মধ্যে উচ্চতার পার্থক্য প্রায় 20 কিমি। তাই উঁচুনীচু অনিয়মিত ভূপৃষ্ঠের সঙ্গে প্রকৃতপক্ষে কোনাে বাস্তব পদার্থেরই আকৃতির মিল পাওয়া যায় না।

Leave a Comment